浙江树人大学人文学院

2014/2015 学年第二学期工作计划

本学期我院将继续深入学习习近平总书记系列讲话精神，十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕学校中心工作，领会、落实“发现新机遇、确立新标杆、激发新动力、重塑新优势”的要求，进一步解放思想、统筹谋划、深化改革、协同创新，完善二级管理体系，加强专业应用型改革，持续推进教学服务型大学建设，把学院各项工作推向新台阶。具体工作计划如下：

一、认真学习贯彻习近平总书记系列讲话将神，切实加强党建工作

本学期学院党总支将深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，党的十八届三中、四中全会精神，领会、落实两会相关精神，要以理论中心组学习、班子读书会等为载体，全面学、专题学、及时学、跟进学，在学专、学深、学透上下功夫。

持续深入开展党的群众路线教育实践活动，推进整改任务的落实，努力构建反“四风”、强作风的长效机制；积极发挥基层组织的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用；明确要求、规范流程、提高质量，做好党员的发展工作等。

二、调整专业发展方向，切实推进应用型人才培养

（一）加强专业建设，深化学院人才培养模式改革

根据学校高级应用型的人才培养目标定位，继续做好2015级培养方案的修订工作。重点关注学院专业的应用性转型建设和新专业建设，继续开展特色项目研究与改革。大力倡导教学研究，积极扶持校、院两级教改项目，探索人文社科类学生人才培养模式的改革。

1、加强专业的应用性转型建设。引导专业向应用性转型，调整部分专业方向和课程体系，切实推进应用性转型的落地工作。

2、通过新专业建设的资源整合，继续优化三大专业群落结构。通过社会工作与公共事业管理、汉语言文学与秘书学、新闻学与网络与新媒体等三大专业群落布局优化，进一步推进人文社科类学生人才培养模式的应用性改革与发展。

3、加强新专业建设工作。做好“网络与新媒体”新专业的建设工作。继续调整教学计划，完善课程教学大纲，迎接2015年新专业招生。加大力度建设公事业管理新专业，通过优化课程设置继续不断完善符合市场需求的人才培养方案，实现人才培养模式创新与应用性改造。

4、做好2015级文科类大类招生培养方案的修订。

（二）加强质量监控，稳步推进课堂创新与课程改革

1、全面实施《课程改革与课堂创新实施细则》，系统推进课程体系、课程内容、教学方法等应用性改革，推进质量工程项目的改革与实施。

2、推进“优秀课堂创建”活动。一是加强巡视与检查，确保学生的到课率与关注度，开展学风整治活动；二是加强日常教学运行规范，开展学院新开课与开新课听课，使日常教学稳定有序；三是加强教师对学生课业作业的检查工作。通过提升学生到课率与关注度、提升教师课堂教学质量和关注学生学习结果，系统推进优秀课堂创建活动。

3、以校、院两级质量工程项目为载体，稳步推进教学方式方法改革来提升课堂教学创新。

4、建立学院规范的听课制度，聘请专家与学院督导共同听课，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学效果。

5、以校内、外实习实训为重点，加强实践环节的教育教学质量监控。

（三）注重实践教学改革的深入开展

   1、根据《课程改革与课堂创新实施细则》要求，继续做好千人业师、校企业合作、短学期的实践教学，扩大专业辐射面，通过校企业对接，形成每个专业群落的教学实践基地，本学期希望每个专业都有突破，建设1-2个实践基地。

   2、2012级社会工作专业，继续开展顶岗实习，通过课程与课堂相结合、课内与课外相结合，将会继续深入开展与延伸。

   3、继续开展校院两级教学质量工程项目的申报和建设，让教师自觉地投入到课程教学方法和教学内容的改革。并根据学校安排开展课程观摩会。

   4、利用好校内新闻实践中心、校内网络电视台、“树人讲坛”等多个校内实践基地，指导学生开展专业实践活动、参加各类竞赛等，提高实验室的使用效率。

   5、按照学校毕业环节工作要求，学院认真把好进度关，加强过程管理，切实做好相应的教学环节监控，加强审核管理规范，保证毕业环节的规范和有序。

三、加强科研团队建设、提升学院科研与学科建设水平

（一）学科建设

学院要紧紧围绕学科建设和人才培养目标、积极凝练学科方向，不断拓宽学科领域，目前学院已成功增设新专业——公共事业管理。社会工作专业和汉语言专业独立建设校级重点学科；汉语言文学学科下设中国古代文学、中国现当代文学和外国文学及文艺学、语言学等学科方向。目前正大力推进校重点学科“应用社会学”、“汉语言文学”，以及新闻学、秘书学、公共事业管理、涉外文秘学等学科建设步伐。学院整合多方资源，积极推进以上本科专业学科建设工作，为以后努力申报硕士研究生培养资格奠定基础。

目前学院学科的团队建设还不够完善。学院将以重点学科建设为契机，以新专业申报为抓手。鼓励学科打破学院与教研室界限，组合、充实各学科梯队，使教师选择相关学科分担可能的科研任务，从而为每一个课题团队整合人才知识结构配置。充分发挥重点学科与科研机构的团队优势，鼓励支持申报重大科技项目，努力提高外来科研经费投入。

（二）进一步加强科研团队建设

1、内部培养。坚持以科研带动骨干教师成长的原则，培养他们课题组织和全面研究的能力。加强对教师的在职培训工作，做好人文大讲坛的工作，开阔教师的研究视野，提升教师的科研能力。

2、以进修和参加学术会议提高教师专业研究能力。学院将坚持有计划地选送教师出外访学、参加全国性专业课程研修班和全国学术研讨会进修学习，加强中青年骨干的选拨和培养，不断提高学位层次和专业知识水平、提升科研能力。

3、积极引进高学历、高水平的学科带头人或研究方向负责人，为科研队伍建设把握方向。

四、夯实安全稳定基础、全力做好学生管理工作

（一）安全稳定

根据学校安排和要求，做好本学期的2014届学生的搬迁动员和协调工作；做好2015届毕业困难学生的谈话、家长联系，后续帮扶工作。以技防为重点，做好防盗、防骗、防意外伤害等安全教育；掌握重点人群，学生动态心中有数，做到口袋有名单。

（二）完善制度设计保障

本学期将依据修订后的班主任管理考核制度、育人服务考核制度和学生党员骨干考核制度，做好思政工作队伍的评价和考核，以制度保成效，以成效稳制度。

（三）积极应对生源竞争、畅通就业出口

近三年是国家、学校招生改革的集中期。2015年学校将实行大类招生、2016年树人大学杨汛桥分校区将投入使用、2017高考志愿改革政策落实的第一年，加之高考考生规模的不断缩减，生源竞争压力空前。学院将在加强学院、专业建设的同时，加强专业宣传，通过网络、新媒体、自媒体、家校互动等方式提高辐射面和专业影响力。

学院院将多渠道、多形式开展学生就业、创业指导。在做好就业指导、就业信息提供等工作的基础上，充分发挥班主任、教研室、论文指导老师的作用，着重分期做好就业意向调查表，在此基础上适当联合家长力量，做好个别指导和交流，提高毕业生的就业意识，完成学校布置的任务。

（四）唱响“快乐人文”文化校园品牌

浙江省政府提出文化校园工程，人文学院理应首当其冲。学院将围绕学校工作重点，积极打造、提炼“快乐人文”文化校园品牌：主要包括“学生干部品牌、社团文化品牌、家校互动、新媒体思政品牌、志愿者服务品牌”。

五、积极推进教师的引进培养工作，着力建设高水平教师队伍

高度重视师资队伍建设，加强师德教育，增强教师服务师生、服务社会的奉献意识，进一步优化师资队伍结构，致力建设一支数量基本满足、结构相对合理、能适应本科教学要求的师资队伍。进一步深化人才培养模式改革，切实提升应用型人才培养质量，着力建设高水平的师资队伍，加强高端师资队伍建设，发挥其在学术研究、青年教师培养、育人服务、社会服务中的引领作用；不断提升学院管理人员管理服务水平，积极配合学校做好校内管理岗位聘用工作。

六、持续深入做好二级管理工作

认真对照《浙江树人大学校院两级管理实施办法（试行）》（浙树〔2013〕32 号等学校出台的有关两级管理制度的规定，总结经验，发现问题与不足，提出改进的具体举措和建议，同时要完善内部管理运行机制，建立学院层面的党政联系会议制度，正确行使权力，明确责任任务。

根据学校的工作任务，认真分析“十二五”期间学院取得的成绩、存在的问题与不足，抓紧启动“十三五”发展规划制订工作。

人文学院

2015.03.10